今天讀了兩個小時清末小說概論，思潮起伏，自認人生思想進入新的階段。常常聽聞很多高中生說自己國中時怎麼那麼幼稚之類的話，我更覺得昨天的那個我，甚至連幾個小時之前的那個我，怎麼那麼幼稚!
對大多數學生來說，學習都是一件痛苦的事，我也不例外，而且不知為何，從小我就不關心社會，是非常非常漠視的那種，只活在自己的象牙塔中，因為厭倦新聞中層出不窮的殺人放火勒贖搶劫，又因小時候多讀了一點點書，自命不凡，看不起人，自以為孤傲不群，甚至不屑與人交，雖然多少也通一點人情事理，但其實心裡的那份孤僻是藏不住，別人自然漸行漸遠。
因為在社交圈中備受排擠，油然而生無邊無盡的寂寞，渴望被接受，渴望被了解之下，寫文章變成我對外唯一的溝通管道，曾經以文筆好為傲的我，如今卻寧可不要，因為寫來寫去寫到最後，文章一開始那份真實的感動與衝動，都會漸漸被風花雪月的詞藻取代，到文末已全無價值可言。自我蒙蔽了那麼久啊，到如今心中藏了很久的謎團才豁然解開，懂了為何圖書館主任總是叫我丟棄充滿「之乎者也」、「嗚呼哀哉」不合時宜、堆砌文字的玩意兒，多寫反映社會現實，於社會有利的文章。我當時滿腦子不以為然啊，我寫東西就是為了逃避社會，紓發我的「雄心壯志」，看會不會有「知己」出現，跟我一起唾棄這滾滾紅塵，你卻要我寫什麼反映社會的東西。這幼稚的想法，乃是所謂「半瓶水，響叮噹」，讀聖賢書，自以為懂了，卻是一知半解，很多道理是要經過時間和歷練才能懂得，文字只是輔助，但真髓卻是不可言傳的，世上沒有人能跳過中間那一段，直接達到超然的境界，青春必要愚昧，才得成長。
看著這一本又一本的黃金屋、顏如玉，前人古訓，曾經，我自認為是「君子」，《論語》裡面的章句背的滾瓜爛熟，動不動就要現一下，卻不知「天下之事，壞於奸臣者十之三四；壞於不通事故之君子者倒有十之八九。」(《老殘遊記》)，真的，書要讀的多了，才知自己有多麼不足。我以前知道的事多麼的表面呀!我知道做人要謙虛，知道被人稱讚，要趕快說「不敢、不敢」，其實心裡多麼得意非凡；知道做人不能貪婪，嘴上說著「你多拿一點。」，心裡卻盤算著，怎樣搶到最大的那個；知道要多禮讓別人，嘴上說著「你先、你先」，手腳卻爭先恐後......才知道，我是偽君子，還不如真小人。
活在世上十七年，如今，才知道最無藥可救的是自己，讀了那麼多拿來炫耀的知識，沒有一項是真懂，也沒有一項滲到我年輕的心靈裡去。其實最偉大的真理，就藏在日復一日的平凡生活裡，我們會不斷的掉落，不斷的愚昧，不斷的傷心，直到有一天，我們看透了這世界的種種，看盡了世間是非，了解了青春的困惑，才算真正學會!人活著就是不斷在學啊!而讀書，是前人把一生悟來的道理，化成最精鍊最易懂的文字，呈現在後人面前。而我們這些後生小輩，又怎麼期待在幾年內，把別人一生才悟到的真理看盡呢?
世界是那麼的廣大!為什麼我們總是只看到眼前，跟師長嘔氣，跟同儕衝突，斤斤計較成績分數，汲汲營營小小的快樂呢?雖然，我們會變成這樣只關心書的骨架而不關心書的靈魂，不能說跟這變態的教育制度無關。但，除了眼前，聰明似我們，創意似我們，為什麼不能多想想，那些最簡單的話語中的深層涵意?想為什麼這些看起來窮及無聊，窮及陳腔濫調的文章，為什麼可以流傳千古?可以讓那麼多人感動、傳頌?沒有什麼事是沒有原因的!只是世人懶的想，只是世人總被教育和媒體，蒙蔽了雙眼而已。
我光光是讀了幾頁國文，就覺得之前，整個建構我這個人的人格、信念，都被瓦解了、重組了，何況茫茫書海，每一本都是一生血淚之後的省思，我相信，世間一切學理，像我曾經厭惡的數學啊、物理啊，一定也藏著我所不知道的秘密，等著我在人生哭過笑過之後去領悟，千萬不要以為理科跟生命無關!你看那力矩學，豈不就是我們考試念書最好的樣本?施力是努力程度，施力臂是時間，力量大不一定贏，時間長了，就算小小的努力，力量也會大的驚人。還有摩擦力，豈不是「萬事起頭難」的見證?在靜摩擦力的階段，所有努力都被摩擦力吞掉了，所以大部分的人會選擇放棄，但是一旦過了最大靜摩擦力，再來動摩擦力就不會變了(可別以為成功之後就沒阻力了喔)，物理原理竟可以解釋人間真理，神奇吧?(前述二例是引用本校理化老師登於校刊上的佳文，非我聰穎所悟......)雖然目前我還看不出來其他科目所蘊藏的奧義，但至少我了解了這點，學習能更心甘情願一點了，慢慢來吧。
我這人一向不太會表達，之前以為我只是言語木訥而行文流暢的想法也是錯的，行文流暢只是因為比較懂得花拳繡腿的文字遊戲而已。以上文章如有語無倫次，辭不達意之處，敬請見諒，大概很多道理，我也還不清楚吧。
(本文在臉書、天空部落同步發表)
對大多數學生來說，學習都是一件痛苦的事，我也不例外，而且不知為何，從小我就不關心社會，是非常非常漠視的那種，只活在自己的象牙塔中，因為厭倦新聞中層出不窮的殺人放火勒贖搶劫，又因小時候多讀了一點點書，自命不凡，看不起人，自以為孤傲不群，甚至不屑與人交，雖然多少也通一點人情事理，但其實心裡的那份孤僻是藏不住，別人自然漸行漸遠。
因為在社交圈中備受排擠，油然而生無邊無盡的寂寞，渴望被接受，渴望被了解之下，寫文章變成我對外唯一的溝通管道，曾經以文筆好為傲的我，如今卻寧可不要，因為寫來寫去寫到最後，文章一開始那份真實的感動與衝動，都會漸漸被風花雪月的詞藻取代，到文末已全無價值可言。自我蒙蔽了那麼久啊，到如今心中藏了很久的謎團才豁然解開，懂了為何圖書館主任總是叫我丟棄充滿「之乎者也」、「嗚呼哀哉」不合時宜、堆砌文字的玩意兒，多寫反映社會現實，於社會有利的文章。我當時滿腦子不以為然啊，我寫東西就是為了逃避社會，紓發我的「雄心壯志」，看會不會有「知己」出現，跟我一起唾棄這滾滾紅塵，你卻要我寫什麼反映社會的東西。這幼稚的想法，乃是所謂「半瓶水，響叮噹」，讀聖賢書，自以為懂了，卻是一知半解，很多道理是要經過時間和歷練才能懂得，文字只是輔助，但真髓卻是不可言傳的，世上沒有人能跳過中間那一段，直接達到超然的境界，青春必要愚昧，才得成長。
看著這一本又一本的黃金屋、顏如玉，前人古訓，曾經，我自認為是「君子」，《論語》裡面的章句背的滾瓜爛熟，動不動就要現一下，卻不知「天下之事，壞於奸臣者十之三四；壞於不通事故之君子者倒有十之八九。」(《老殘遊記》)，真的，書要讀的多了，才知自己有多麼不足。我以前知道的事多麼的表面呀!我知道做人要謙虛，知道被人稱讚，要趕快說「不敢、不敢」，其實心裡多麼得意非凡；知道做人不能貪婪，嘴上說著「你多拿一點。」，心裡卻盤算著，怎樣搶到最大的那個；知道要多禮讓別人，嘴上說著「你先、你先」，手腳卻爭先恐後......才知道，我是偽君子，還不如真小人。
活在世上十七年，如今，才知道最無藥可救的是自己，讀了那麼多拿來炫耀的知識，沒有一項是真懂，也沒有一項滲到我年輕的心靈裡去。其實最偉大的真理，就藏在日復一日的平凡生活裡，我們會不斷的掉落，不斷的愚昧，不斷的傷心，直到有一天，我們看透了這世界的種種，看盡了世間是非，了解了青春的困惑，才算真正學會!人活著就是不斷在學啊!而讀書，是前人把一生悟來的道理，化成最精鍊最易懂的文字，呈現在後人面前。而我們這些後生小輩，又怎麼期待在幾年內，把別人一生才悟到的真理看盡呢?
世界是那麼的廣大!為什麼我們總是只看到眼前，跟師長嘔氣，跟同儕衝突，斤斤計較成績分數，汲汲營營小小的快樂呢?雖然，我們會變成這樣只關心書的骨架而不關心書的靈魂，不能說跟這變態的教育制度無關。但，除了眼前，聰明似我們，創意似我們，為什麼不能多想想，那些最簡單的話語中的深層涵意?想為什麼這些看起來窮及無聊，窮及陳腔濫調的文章，為什麼可以流傳千古?可以讓那麼多人感動、傳頌?沒有什麼事是沒有原因的!只是世人懶的想，只是世人總被教育和媒體，蒙蔽了雙眼而已。
我光光是讀了幾頁國文，就覺得之前，整個建構我這個人的人格、信念，都被瓦解了、重組了，何況茫茫書海，每一本都是一生血淚之後的省思，我相信，世間一切學理，像我曾經厭惡的數學啊、物理啊，一定也藏著我所不知道的秘密，等著我在人生哭過笑過之後去領悟，千萬不要以為理科跟生命無關!你看那力矩學，豈不就是我們考試念書最好的樣本?施力是努力程度，施力臂是時間，力量大不一定贏，時間長了，就算小小的努力，力量也會大的驚人。還有摩擦力，豈不是「萬事起頭難」的見證?在靜摩擦力的階段，所有努力都被摩擦力吞掉了，所以大部分的人會選擇放棄，但是一旦過了最大靜摩擦力，再來動摩擦力就不會變了(可別以為成功之後就沒阻力了喔)，物理原理竟可以解釋人間真理，神奇吧?(前述二例是引用本校理化老師登於校刊上的佳文，非我聰穎所悟......)雖然目前我還看不出來其他科目所蘊藏的奧義，但至少我了解了這點，學習能更心甘情願一點了，慢慢來吧。
我這人一向不太會表達，之前以為我只是言語木訥而行文流暢的想法也是錯的，行文流暢只是因為比較懂得花拳繡腿的文字遊戲而已。以上文章如有語無倫次，辭不達意之處，敬請見諒，大概很多道理，我也還不清楚吧。
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